大磯町 待機児童が増えている((+_+))

 10月の消費税増税、家計も営業も壊すため行ってはならないはずなのに、強硬姿勢をくずさない安倍政権。批判をかわそうとして、８％据え置き、カード決済、プレミアム商品券とつぎつぎ「付け焼刃」政策が登場。細かすぎてわかりづらい、そんなことをするくらいなら増税しなければよいと、不評と怒りをかっています。
　中でも「幼児教育・保育の無償化」はわかりづらい((+_+))　今までは公立と私立の保育園、幼稚園の分け方でよかったものが、「幼稚園」は「子ども子育て新制度」に移行した園とそうでない園、従来型の保育園に加えて幼稚園と保育園が合体した形の「認定こども園」「小規模保育事業」、そこに「預かり保育」「一時預かり」「病児保育」「認可外保育」「ファミリーサポート事業」「障害児通園事業」などの給付事業が重なっています。
　4月23日の副文協議会で、担当者が作ったとても分かりやすい資料を使って、大磯町の状況と進め方について説明と質疑がありました。わかったことは・・・
●すべての子どもが「無償化」の対象にはならないこと
●すべてのサービスが無償になるわけではなく、月額に上限がある
●保育園の３～５歳児のおかず代を徴収するようになる（今までは無料）
●国・地方の負担割合は国が１／２、県と町が１／４づつ（金額はこれから計算）
●預かり保育などは「施設等利用給付」の町立分は、交付税措置（必要な金額がすべて交付されるかわからない）
●申請は6月、実施は10月から。対象はおよそ750人。（膨大な事務が発生する‼）

この機にと思って待機児童数を聞いたところ、「未決定だが24人ほど」と回答が‼　去年の18人から増えています"(-""-)"

　日本共産党は国会で無償化に反対しました。「無償化でかえって負担が増える保護者がでる」「待機児童の増加・保育の質の低下」など、国会でしてきたことが我が町でもあてはまることがわかりました。
　町財政にもマイナス影響の消費税増税は止めるしかありません‼

大磯港賑わい交流施設 設計完了より工事請負契約が先とは？

　「？」マークが多すぎる大磯町政。３月18日に定例の議会が終わったわずか10日後の28日の臨時議会で、賑わい交流施設の工事請負契約の締結が議案になりました。
　私は反対しました。理由は
◆この計画には無理がある。同様の施設が茅ヶ崎、平塚でも進行中。大磯港の駐車場は有料なので、集客は厳しいとみるべき　◆漁協の建て替えあっての施設だが、漁協がかえって不自由な思いをする。新しい施設に漁協の施設は無く、80ｍほど離れた場所になってしまう。解体費用は漁協が負担。昨年秋に解体予定だったが、遅れている。原因が分かったのは今年1月。段取りに問題あり　◆町長が出向き、公募の参加を頼み、指定管理者に指定された群馬県川場の事業者の姿が見えない。「漁協と連携し、旬の海産物を活用。ブランド力と希少価値のある商品を開発し、地域経済が発展する戦略を展開する」「将来像として、この施設のデザインの考え方や思想が、施設周辺だけでなくみなとオアシスエリア全体に展開することが理想」と指定管理者の応募申請書に書かれている。オープンまであと1年しかないのに、進んでいる様子がみえない。町内の生産者や商店に出店の声がかかっているが、条件が提示されていないため躊躇している方がたくさんいる。応募時の資料に「平成28年度の道の駅の売り上げ13.5憶円に対する経常利益は1900万円」とある。大磯町で進める事業ではない。

　事業そのものに加えて進め方、段取りに「？」が付きましたが、また問題が発生。4月16日の議員全員協議会で平成30年度に委託した設計委託料2250万8000円を「事故繰越」すると町が発表したのです。事故繰越は当該年度にやむを得ない事情が発生した場合に行うことができる事務処理です。
　この金額は予算計上の金額で、入札後の金額は1800万円弱。3月補正で余った分を減額した上で繰り越すこともできたと思いますが、全部を繰り越すと契約変更して金額を増やすことが可能になります。
　さらに不思議なのは工事請負契約の後に設計委託料の事故繰越が判明したことです。工事請負の入札を行ったのは3月6日。設計と工事の関係は一体どうなっているのか、6月議会の議案で質問することがたくさん出てきました。
　昨日の福祉文教常任委員会協議会でも「？」なことが。小中学校のエアコン設置の契約は済んでいますが、具体的なエアコンの設置場所と台数はまだ確定していないことがわかりました。
　町政全体に無理があるために、個別事業の流れが不自然になると言わざるを得ません。　

大磯町消防でパワハラ‼ 要領を得ない回答に？？？

 　１年ほど前と記憶していますが、お隣の自治体から「大磯町の消防でパワハラがあって、消防庁の方にも情報が行っているみたいだけど、聞いてる？」と問い合わせがありました。聞いていなかったので「まだそのようなことは聞いてません」と答えました。
　16日の議員全員協議会で、消防の当直勤務の職員の手当が運用誤りで支給されていなかった分についての支払い状況の確認と一緒に、パワハラの件を出席した理事者と幹部に尋ねました。

パワハラはあった・処理済・公表の基準にあたるか不明・・・とは？

Q.　どなたかこの件をご存知なら教えてほしい　Ａ.　その件については処理された。処分の内容はわからない。公表の基準にあたれば公表することになるが
Ｑ．処理と処分の関係がよくわからないので、もう少し詳しく　Ａ.　パワハラがあると職員の内部から話があり、調査（アンケートじゃなく聞き取り？）した
Ｑ．処分というなら、消防内部だけで決めるのはおかしいので、第3者的な機関で決めた
のでは？Ａ.　人事委員会を開いたが、そこでは○○相当としか答えをだしていないので、その後のことはよくわからない

　私は釈然としない回答だけれど、あとは情報公開しかないかと思いましたが、ほかにも複数の議員が後に続いて指摘●や答弁◆がありました。
●パワハラがあったら公表が当たり前。議員に指摘される前にすべきだ
●公表の基準はケースバイケースというが、そのくらい応えるべき。公表しないことにな
　りました、など言えないのでは。よほど隠すことがあるのか
◆公表するか否かは秘密会にして行うことも（考えられる）事実関係が不明であるし、
　一人の人権がかかっている

　議長は（内容を公表するかどうかは別にして）経過を5月の全員協議会できちっと報告するように町側に求めました。
　アンケートは働き方改革の関係で行っていますが、調査とアンケートの関係は不明です。また、処理と処分のちがいも判然としませんし、事実関係が不明なのに、○○相当と、人事委員会が結論を出すのもおかしな話です。5月の答を待ちます。
　手当は19日に支給されると回答がありました。

　　

大磯町立中学校給食、町長も「自校方式」に決定 !(^^)!

　４月８日付で小中学校の児童生徒と保護者に「大磯中学校　学校給食だより　第28号」が配られたと、議会に資料が届きました。

　教育委員会は2月21日に「大磯町立中学校給食は自校方式とする」決定をしています。それを受けて、3月28日の「平成30年度第12回大磯町政策会議」の結果が「町の方針として自校方式に決定する。今後の作業工程は別途協議のうえ決定する」ことになったことがわかりました。政策会議の出席者は町長、副町長、教育長、政策総務部長、町民副支部長、都市建設部長、教育部長ほかと書いてあります。（ほかってどなたかな？）

　また、学校給食担当係長が配置されたこと、今後中学校給食の再開に向けて作業を進めていきますと紹介されています。

　作業工程を知りたいです！！

岸牧子さん、お疲れさまでした 希望を持ちましょう(^-^)

　一市民にとって、国政・県政・町政でそれぞれ市民が払った税金がどのように使われているか、線を引くことはまず無いと思います。毎日の生活の中で、必要性を感じることもないですよね？
　でも、国・県・町の税金がどう使われているか、ある程度切り分けることはできます。
仕組み（制度）がわかれば切り分けることができ、それぞれ選挙で選ばれる首長や議員がどのようにかかわっているか、その評価もできます。
　「負担金」「交付金」「補助金」など、市町村が行う事業に国・県が一部責任を持って支出することも多くあります。全国で同じ基準（100％ではないこともありますが）で配分されている場合と、都道府県が独自に行っている支援とに、大きく分けていいと思います。（大阪府と大阪市の「二重行政」問題が私にはよく理解できていません）

　神奈川県は全国3位の財政力がありながら、福祉・教育の点では最下位クラス。特に中学校給食の実施率は大阪府に抜かれてダントツの最下位です。
　岸牧子さんは、中学校給食や小児医療費に県のお金を使うと公約をかかげ、訴えました。誰一人取りのこさない、誰の子どももころさせない、私が盾になるとも。県知事選挙結果について「黒岩圧勝」の報道が多く見られますが、岸さんに投票された大磯町民の1771票に私は希望を感じます。浸透する時間もない中での得票。投票率はわずか28.68％でした。

　残念ながら、日本の教育は政治に関心を持ち、有権者の関り方がどのように生活に反映されるのか教えているとは思えません。安保法制（戦争法）成立で、憲法の役割（憲法を守るのは国）と、あらためて知った人も多かったのではないでしょうか。
　投票率の低さについては「無関心は共犯者」という重い言葉を思い出します。ヒットラーが議会制民主主義の中から生まれた事実も、ワイマール憲法が議会の承認を経て変えられてしまったことも、本来なら義務教育で教えるべきと思います。教科書がどうなっているのか、今一度目を通さなければ。